共通設計理論教材 / Class LLL

中西混排、數字與單位

視覺間距，不等於原文多了一個空格

比較同一段混排文的英數字體、相鄰字距與量值不拆行。分清資料空格與顯示間距、中文出版慣例與SI量值寫法，避免把每個英數片段都一律加空格。

撰寫與維護：Class LLL · Lab Light Label｜預估閱讀 9 分鐘

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閱讀目標

區分資料字元與顯示字距
觀察英數換字體如何影響寬度與換行
把量值單位慣例與排樣不拆行分開

適用條件與學習範圍

中文旁的英文、檔名與25 mm，空白各自代表什麼？為了整齊插入空格，會不會改壞資料？

先能辨認原文與顯示樣式；可補讀字形結構與中文標點。

能固定原文做英數字體與顯示字距的單變因比較，指出檔名資料不應擅改，並說明量值單位寫法及不拆行是兩種不同責任。

以橫排、兩套已載入字體與原創資料為例。不是完整數字格式、所有單位／語系規則或自動修稿器；clreq §5.7仍TBD，不能作數字規範。

原理與判斷

同一段文字可能同時包含自然語句、產品名、檔名與量值。它們看起來都包含英數，卻有不同責任：視覺間距可以是樣式，檔名字元可能必須逐字相同，量值則需要讓數字與單位關係明確。 clreq §6.3.3討論漢字相鄰英數的間距與不需加入的標點情境，並把字距／空白與U+0020空格列為不同途徑。因此不能把「混排」簡化成每處插入一個半形空格；來源的地區、用途和文件狀態也要保留。

資料與呈現先分開

教具切0.25em時，只在直接相鄰的漢字與英數片段邊界加CSS margin，不改textContent。原始混排文仍可選取、複製；A與B字元相同，樣式不同。這個有限樣本沒有實作所有行首行尾間距消除規則，0.25em是便於比較的上界選擇，不是最佳值。靠中文點號、開引號後或閉引號前不額外加入相鄰字距；更複雜分詞、連字與直排仍需另查。

換英數字體後，重新看實際排樣

兩版中文用Noto Sans TC，基準英數為Manrope。只把B英數切Noto，觀察字面、寬度與換行；兩套字體並不保證相同的拉丁文比例。介面本身仍沿原品牌字體，英數切換只限教具文字。沒有用拉伸模擬另一字體，也不把相同18px當成實際黑面高度相同；需要時回字形教材辨認外框、基線與排樣空間。

數值與單位：先確認採用的規範

本例25 mm與23 °C採NIST SP811 §7.2的量值表示：數值與單位符號間留空白；平面角的度、角分、角秒符號是例外，例中的30°不插同樣空白。這是SI表達情境，不能直接推成所有中文敘事、價格、日期或品牌文案的唯一規則。 clreq這個固定版本的§5.7只有TBD，不能拿它證明完整數字格式。本文不換算單位、不偽造測量；25與23是原創排樣素材，並非實際紙張或室溫量測。

不拆行是另一層選擇；檔名是反例

「B量值單位不拆行」以nowrap包住本例25 mm及23 °C；它保留原有U+0020空格，只改是否在這個片段中斷行。空白慣例和換行綁定不是同一項規定，開啟後仍要檢查窄容器是否溢出。換素材後看ClassLLL2026_final檔名。不要為了視覺舒服在內部插空格，或全面斷詞後誤認資料已變更。保留完整原文、提供必要捲動或另設資料呈現；換用途時，把語義與操作需求列入取捨。

步驟與觀察

固定原文與共同寬度
重設，讀原始混排文。兩版18px、240px；先只改B英數字體，再還原，描述字面與斷點而非評分。
改顯示字距，不改資料
切B混排字距0.25em，選取A與B原文，比較字元仍相同。不要因此在檔名內插入空格。
檢查量值是否跨行
換檔名與量值反例、縮到180px，切B量值單位不拆行。原有空格仍保留；檢查mm、°C與數字的關係，並注意30°採不同寫法。
沿標點返回並保留比較
補讀中文標點與禁則，返回／重載保留本頁。重設此頁再進標點頁，確認彼此方案隔離；帶回真實文件另做輸出檢查。

常見問題

每遇英文就加資料空格

先區分檔名、代碼、量值與自然語句；顯示字距可由樣式處理，不能任意改資料。

把25 mm不拆行寫成NIST要求的CSS

NIST說明量值與單位的表示空白；本站nowrap是排樣選擇，不是該文件規定的實作技術。

clreq已規定全部數字格式

本版§5.7仍TBD；具體量值另引NIST，日期、貨幣等不能沿用未核結論。

適用範圍與證據

原教材查核日期：2026-10-23 適用範圍：繁中橫排與英數混排的跨工具觀察；使用本地Noto Sans TC與Manrope，不提供工具選單。來源狀態：實讀W3C clreq 2026-10-07 群組 Note Draft §1.2、6.1.1、6.3.2、6.3.3；§5.7仍TBD，不拿它證明數字格式。量值單位另核NIST SP811 Chapter7 §7.2及7.6；IBM 文字 Basics／縮放僅品牌排樣啟發，不作中文禁則來源。示意限制：原創兩段混排文，重用QZ23雙座校樣架；平視可選取DOM由同一狀態驅動。範圍按實際行高歸組字元，標點span實測佔位。CSS strict／anywhere、OpenType halt比較不等於完整clreq引擎。0.25em顯示字距不插資料空格；量值不拆行是本站排樣選擇。原生軟體實測：僅網站Chromium的原生文字排樣；未實測Photoshop、Illustrator、Figma、印刷及全部瀏覽器／字型。學習成效驗證：無真人閱讀、眼動或學習成效研究；行數、較緊與較整齊都不是品質分數。

參考來源

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